每月開展一次“主題黨日”活動，是黨組織對黨員進行日常教育管理、增強黨員黨性觀念的有力抓手，也是全面從嚴治黨抓常抓小的主要體現。能否將黨日活動引向深入、做實做細，是檢驗“兩學一做”學習教育能否取得成效的重要環(huán)節(jié)。
當前，少數黨員忽視理論學習和黨性錘煉，思想上出現了個人主義、享樂主義等傾向。基層黨組織要通過開展“主題黨日”活動，讓黨員養(yǎng)成經常參加組織生活的習慣和自覺。要不斷完善黨日活動相關制度體系。對“主題黨日”活動的人員、時間、內容、質量進行規(guī)范，確保黨日活動的嚴肅性，實現領導帶頭參與、各基層黨支部和黨員全覆蓋。要強化黨員的身份認同。在活動開展過程中，融合“三會一課”等基本制度，強化黨組織政治功能、教育功能、管理功能、服務功能，不僅喚醒黨員身份意識，也使基層黨組織更有凝聚力、影響力。
黨日活動要聯(lián)系黨員干部思想和工作實際。只有主題鮮明、重點突出、切合實際，黨員的學習和行動才有方向感和著力點，“主題黨日”活動才能收到實效。要杜絕活動安排上的“眉毛胡子一把抓”，每一期“主題黨日”都要突出主題，突出重點，防止流于形式、草草收場?；顒拥拈_展，既要有開始前的科學計劃、活動中統(tǒng)籌安排，又要有活動后的總結反思。要將“主題黨日”活動和解決實際問題結合起來，督促黨員在立足崗位、做好本職工作中，不斷提高聯(lián)系服務群眾的能力和素質。
隨著時代的發(fā)展，黨員隊伍呈現出許多新的特點，黨日活動也必須與時俱進、不斷創(chuàng)新。要改變以往“一人講、大家聽”的老舊模式，學會靈活運用討論式、互動式等多種形式，使每一位黨員都能充分參與。在活動的組織上，既要加強各個基層黨支部之間的交流與互動，又要帶領黨員走出去，接受“社會大課堂”的教育與熏陶，以激發(fā)黨員生氣與活力，在實踐中拉近與群眾的關系，牢固樹立為民服務理念。
當前，少數黨員忽視理論學習和黨性錘煉，思想上出現了個人主義、享樂主義等傾向。基層黨組織要通過開展“主題黨日”活動，讓黨員養(yǎng)成經常參加組織生活的習慣和自覺。要不斷完善黨日活動相關制度體系。對“主題黨日”活動的人員、時間、內容、質量進行規(guī)范，確保黨日活動的嚴肅性，實現領導帶頭參與、各基層黨支部和黨員全覆蓋。要強化黨員的身份認同。在活動開展過程中，融合“三會一課”等基本制度，強化黨組織政治功能、教育功能、管理功能、服務功能，不僅喚醒黨員身份意識，也使基層黨組織更有凝聚力、影響力。
黨日活動要聯(lián)系黨員干部思想和工作實際。只有主題鮮明、重點突出、切合實際，黨員的學習和行動才有方向感和著力點，“主題黨日”活動才能收到實效。要杜絕活動安排上的“眉毛胡子一把抓”，每一期“主題黨日”都要突出主題，突出重點，防止流于形式、草草收場?；顒拥拈_展，既要有開始前的科學計劃、活動中統(tǒng)籌安排，又要有活動后的總結反思。要將“主題黨日”活動和解決實際問題結合起來，督促黨員在立足崗位、做好本職工作中，不斷提高聯(lián)系服務群眾的能力和素質。
隨著時代的發(fā)展，黨員隊伍呈現出許多新的特點，黨日活動也必須與時俱進、不斷創(chuàng)新。要改變以往“一人講、大家聽”的老舊模式，學會靈活運用討論式、互動式等多種形式，使每一位黨員都能充分參與。在活動的組織上，既要加強各個基層黨支部之間的交流與互動，又要帶領黨員走出去，接受“社會大課堂”的教育與熏陶，以激發(fā)黨員生氣與活力，在實踐中拉近與群眾的關系，牢固樹立為民服務理念。