中共中央印發(fā)的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》自2016年1月1日起實(shí)行，這是在黨長(zhǎng)期執(zhí)政和全面依法治國(guó)條件下，實(shí)現(xiàn)依規(guī)管黨治黨、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督的重大舉措，是黨內(nèi)法規(guī)建設(shè)的與時(shí)俱進(jìn)，為黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹立了一個(gè)看得見、夠得著的高標(biāo)準(zhǔn)，劃出了一條不可觸碰的底線。堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，踐行好廉潔自律規(guī)范，維護(hù)好紀(jì)律的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，必須首先在黨員教育管理上嚴(yán)起來(lái)，引導(dǎo)廣大黨員干部自覺在廉潔自律上追求高標(biāo)準(zhǔn)，在嚴(yán)守規(guī)矩上遠(yuǎn)離紀(jì)律紅線，真正把黨章黨規(guī)黨紀(jì)落到實(shí)處。
加強(qiáng)黨員教育管理，堅(jiān)持從嚴(yán)治教，是我們黨加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，是統(tǒng)一全體黨員思想意志和保持先進(jìn)性純潔性的重要手段。早在1924年，我們黨就認(rèn)識(shí)到，“黨內(nèi)教育的問(wèn)題非常重要”，并在此后對(duì)黨員教育管理工作不斷深化和加強(qiáng)。黨章總綱規(guī)定，做好黨的組織工作和宣傳教育工作，發(fā)揮全體黨員的先鋒模范作用。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“黨要管黨、從嚴(yán)治黨必須落實(shí)到黨員隊(duì)伍的管理中去”。然而，在現(xiàn)實(shí)中不少地方和單位對(duì)黨建工作包括黨員教育管理工作卻未能真正重視起來(lái)，存在一些偏見和問(wèn)題，桎梏了黨員教育管理的成效，削弱了基層黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力，影響了黨的事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。因此，在全面從嚴(yán)治黨的新常態(tài)下，如何進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨建工作，切實(shí)使黨員教育管理嚴(yán)起來(lái)，提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)，在協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局中發(fā)揮堅(jiān)強(qiáng)組織保證作用，是當(dāng)前亟須研究的重要課題。
一是要在思想認(rèn)識(shí)上嚴(yán)起來(lái)。黨員教育管理工作是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工作和長(zhǎng)期任務(wù)，在推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中具有先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性、全局性作用。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和價(jià)值觀念的多元化，黨員面臨的誘惑和挑戰(zhàn)增多，我黨對(duì)黨員的理想信念、黨性修養(yǎng)、作風(fēng)紀(jì)律等也提出了更高要求，加強(qiáng)黨員教育管理比以往任何時(shí)候都更為重要和迫切。各級(jí)黨組織應(yīng)切實(shí)從思想上嚴(yán)起來(lái)，提高對(duì)黨員教育管理工作的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到不加強(qiáng)黨員教育管理，廣大黨員就難以貫徹落實(shí)黨的路線方針政策，就難以恪守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，就難以保持黨的先進(jìn)性純潔性，就難以踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
二是要在各級(jí)組織上嚴(yán)起來(lái)。黨員教育管理是黨建工作的重要組成部分，是各級(jí)黨組織的政治責(zé)任和政治任務(wù)。各級(jí)黨組織要把黨員教育管理納入黨建工作責(zé)任制，作為黨建工作述職、評(píng)議、考核的重要內(nèi)容，緊緊抓在手上，牢牢扛在肩上，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，從嚴(yán)從實(shí)履行好主體責(zé)任。要堅(jiān)持書記抓、抓書記，引導(dǎo)黨組織書記認(rèn)真落實(shí)第一責(zé)任人職責(zé)，像抓經(jīng)濟(jì)工作、抓項(xiàng)目建設(shè)那樣，把抓黨建、抓黨員教育管理作為最大的政績(jī)，堅(jiān)持與中心工作一起謀劃、一起部署、一起檢查，做到真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)，促進(jìn)各級(jí)黨組織成為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
三是要在制度建設(shè)上嚴(yán)起來(lái)。黨員教育管理是落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其規(guī)范有序發(fā)展必須用制度作保障、以規(guī)章作依托。要結(jié)合當(dāng)前黨員隊(duì)伍實(shí)際，抓緊研究制定黨員教育工作條例及配套規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)黨員教育培訓(xùn)規(guī)劃，建立黨員教育培訓(xùn)基本制度、學(xué)時(shí)制度，完善述學(xué)、考學(xué)、評(píng)學(xué)制度，推行培訓(xùn)考勤、學(xué)時(shí)登記制度，健全黨員教育培訓(xùn)聯(lián)席會(huì)議制度，并善于把工作中的好經(jīng)驗(yàn)好做法上升為可供遵循、務(wù)實(shí)管用的規(guī)章制度，不斷提升黨員教育管理科學(xué)化、規(guī)范化水平。（黨建文匯）
加強(qiáng)黨員教育管理，堅(jiān)持從嚴(yán)治教，是我們黨加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，是統(tǒng)一全體黨員思想意志和保持先進(jìn)性純潔性的重要手段。早在1924年，我們黨就認(rèn)識(shí)到，“黨內(nèi)教育的問(wèn)題非常重要”，并在此后對(duì)黨員教育管理工作不斷深化和加強(qiáng)。黨章總綱規(guī)定，做好黨的組織工作和宣傳教育工作，發(fā)揮全體黨員的先鋒模范作用。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“黨要管黨、從嚴(yán)治黨必須落實(shí)到黨員隊(duì)伍的管理中去”。然而，在現(xiàn)實(shí)中不少地方和單位對(duì)黨建工作包括黨員教育管理工作卻未能真正重視起來(lái)，存在一些偏見和問(wèn)題，桎梏了黨員教育管理的成效，削弱了基層黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力，影響了黨的事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。因此，在全面從嚴(yán)治黨的新常態(tài)下，如何進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨建工作，切實(shí)使黨員教育管理嚴(yán)起來(lái)，提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)，在協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局中發(fā)揮堅(jiān)強(qiáng)組織保證作用，是當(dāng)前亟須研究的重要課題。
一是要在思想認(rèn)識(shí)上嚴(yán)起來(lái)。黨員教育管理工作是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工作和長(zhǎng)期任務(wù)，在推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中具有先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性、全局性作用。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和價(jià)值觀念的多元化，黨員面臨的誘惑和挑戰(zhàn)增多，我黨對(duì)黨員的理想信念、黨性修養(yǎng)、作風(fēng)紀(jì)律等也提出了更高要求，加強(qiáng)黨員教育管理比以往任何時(shí)候都更為重要和迫切。各級(jí)黨組織應(yīng)切實(shí)從思想上嚴(yán)起來(lái)，提高對(duì)黨員教育管理工作的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到不加強(qiáng)黨員教育管理，廣大黨員就難以貫徹落實(shí)黨的路線方針政策，就難以恪守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，就難以保持黨的先進(jìn)性純潔性，就難以踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
二是要在各級(jí)組織上嚴(yán)起來(lái)。黨員教育管理是黨建工作的重要組成部分，是各級(jí)黨組織的政治責(zé)任和政治任務(wù)。各級(jí)黨組織要把黨員教育管理納入黨建工作責(zé)任制，作為黨建工作述職、評(píng)議、考核的重要內(nèi)容，緊緊抓在手上，牢牢扛在肩上，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，從嚴(yán)從實(shí)履行好主體責(zé)任。要堅(jiān)持書記抓、抓書記，引導(dǎo)黨組織書記認(rèn)真落實(shí)第一責(zé)任人職責(zé)，像抓經(jīng)濟(jì)工作、抓項(xiàng)目建設(shè)那樣，把抓黨建、抓黨員教育管理作為最大的政績(jī)，堅(jiān)持與中心工作一起謀劃、一起部署、一起檢查，做到真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)，促進(jìn)各級(jí)黨組織成為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
三是要在制度建設(shè)上嚴(yán)起來(lái)。黨員教育管理是落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其規(guī)范有序發(fā)展必須用制度作保障、以規(guī)章作依托。要結(jié)合當(dāng)前黨員隊(duì)伍實(shí)際，抓緊研究制定黨員教育工作條例及配套規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)黨員教育培訓(xùn)規(guī)劃，建立黨員教育培訓(xùn)基本制度、學(xué)時(shí)制度，完善述學(xué)、考學(xué)、評(píng)學(xué)制度，推行培訓(xùn)考勤、學(xué)時(shí)登記制度，健全黨員教育培訓(xùn)聯(lián)席會(huì)議制度，并善于把工作中的好經(jīng)驗(yàn)好做法上升為可供遵循、務(wù)實(shí)管用的規(guī)章制度，不斷提升黨員教育管理科學(xué)化、規(guī)范化水平。（黨建文匯）